miércoles, 17 de marzo de 2010

5. PROPIEDADES DE LA IMAGEN



La práctica de hoy consiste en analizar un anuncio. Yo he escogido uno de una colonia que me ha parecido bastante sugerente.




Primeramente haré una lectura objetiva de la imagen:

Se trata de un paisaje costero en el que se retratan los cuatro elementos (aire, agua, tierra y fuego). En el centro de la fotografía aparece la figura de un chico de pie observando al mar. El chico aparece dentro del frasco de colonia que quiere anunciarse para que las miradas se fijen en él. La situación del frasco de colonia no es aleatoria si no que está estratégicamente colocado en el centro de la imagen para que sea lo primero en lo que se fije el lector (está justo en el punto de interés de la imagen). Es una imagen en la que se juega mucho con el contraste, las sombras y la luz. Se reduce el grado de iconicidad para resaltar las características de fuego y calor por lo que se utilizan colores con tonos cálidos. No hay letras más que el nombre de la colonia y la marca escritos en el frasco, por lo que también está en el centro de interés.

Ahora haré un análisis subjetivo al intentar interpretar lo que los publicitsas pretendían con este anuncio:
Es un anuncio dirigido a hombres ya que se trata de una colonia masculina. Por eso aparece la figura masculina en el centro de la imagen. El nombre de la colonia ("Farenheit") es también muy sugerente ya que es una medida de temperatura (Grados Farenheit). También quiere representarse la idea de libertad y se logra con el paisaje costero en el que el chico aparece solitario. El objetivo explícito es vender la colonia y el implícito dar sensación de calor, de libertad y de pasión. Se juega con el frasco saliendo de un volcán en erupción. La capacidad de sugerencia es alta también porque intenta basarse en los conocimientos previos del que vee el anuncio. Si alguien ha estado en la costa sentirá esa idea de libertad, si ha estado al lado del fugo (lava en este caso) sentirá ese calor y los colores cálidos del paisaje y el color rojo del frasco recordarán a la pasión. Los recursos motivadores que utiliza para embellecer son los colores y los contrastes.


Si alguien ve alguna otra interpretación y se siente con ganas, me gustaría que me la dijese para ver los distintos puntos de vista y análisis subjetivos. ¡Hasta otra!

4. WEBQUEST

3. ELEMENTOS DE LA IMAGEN


El punto: Es la unidad mínima de comunicación visual, también es la más sencilla y la más abundante en la naturaleza. Es el elemento gráfico fundamental. Su principal característica es que en cualquier figura su centro geométrico, puede constituir el centro de atención, tiene gran fuerza de atracción.













Imágenes extraídas de Google







La línea: Es una sucesión de puntos y da una sensación de direccionalidad. La línea a diferencia del punto no es estática y puede dar sensación de movimiento. Además puede cambiar de forma, no son todas las líneas iguales. Dependiendo de la dirección de las líneas reflejarán mayor o menor grado de movimiento. Las líneas verticaes y horizontales son sinónimo de calma, de la ausencia de movimiento. Para reflejar movimiento se utilizan líneas curvas, en diagonal o en zigzag.





Textura: conforma el acabado de una superficie y depende del material utilizado o del efecto que se busque lograr en el acabado de una obra. Dependiendo de la textura la persona que observe una imagen sentirá una u otra cosa. La textura de un objeto aumenta el realismo de la fotografía al evocar recuerdos del tacto del objeto representado.



Color: está muy relacionado con las sensaciones y es uno de los elementos que más atraen a la vista después del punto. Es una forma de identificación y diferenciación de las imágenes. Todos los colores surgen a partir de 3 (cyan, magenta, amarillo) pero hay milles de colores diferentes aunque el ojo humano no sea capaz de percibirlos todos. Se juega con los tonos cálidos y fríos para transmitir sensaciones. El negro y el blanco, así como los tonos sepia, podríamos decir que son una ausencia de color y se emplean para dar sensación de antigüedad





Tamaño: no todas las imágenes son igual de grandes. Dependiendo del tamaño y de la lejanía o cercanía del objeto representado veremos distinto grado de detalles en ellas.



Encuadre:
encuadrar es separar la imagen de lo que la rodea.
Es poner límites a la imagen dependiendo de la posición y la distancia de la cámara

Forma: Es la propiedad que define el aspecto de una imagen. La forma normalmente corresponde con el punto de vista del observador. En el lenguaje visual, la forma es el contorno exterior de una figura.



Formato: es la forma del espacio en la que aparece plasmada una imagen, es decir, es su tamaña real, absoluto. Se distingue entre formato horizontal corto (televisión) y formato horizontal largo o panorámico (cine) que permite captar más espacio.








A continuación dejo un enlace a una presentación powerpoint muy interesante que ilustra perfectamente qué es encuadre, formato y forma de una imagen.
http://www.slideshare.net/elprofeleo/composicion-de-la-imagen-encuadres-y-formatos-presentation



Puntos de interés: Euclides estableció la llamada Medida Dorada que determina cuatro 4 puntos centrales en los cuales se han de situar los objetos, ya que el ojo humano se encuentra condicionado por dichos puntos. Otros puntos de interés de la imagen serían las esquinas.




Luz: Es un recurso muy relevante de la imagen. Junto con el color y las sombras es el elemento que más se vincula con las emociones y los sentimientos. En lugar de definir el concepto, me gustaría que visitáseis este enlace, es muy interesante.
www.slideshare.net/hornelas/la-luz-como-elemento-de-anlisis



















martes, 9 de marzo de 2010

2. ANALIZAMOS UN BLOG EDUCATIVO

La práctica de hoy consistirá en analizar un blog educativo. Dado que ya he acabado mi primer período de prácticas en un colegio de Gijón y que tuve la oportunidad de trabajar en la asignatura de TIC con los niños y niñas actividades del blog del colegio, voy a analizarlo.

NOMBRE DEL BLOG: "Recursos primer ciclo. C.P. Montevil"

WEB: http://blog.educastur.es/primercicloprimaria/

OBJETIVOS:
  • Familiarizar al alumnado con las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación a través de juegos, vídeos y actividades.
  • Fomentar la participación del alumnado escribiendo comentarios, publicando sus dibujos...
  • Apoyo a la hora de estudiar con explicaciones interactivas y modelos de examen.
  • Divertir a los niños con juegos, imprimibles para colorear...
  • Nexo de unión entre profesorado, alumnado y familias.
BREVE DESCRIPCIÓN

El blog es uno de los muchos que tiene el colegio Montevil de Gijón. Podemos encontrar tambien un blog de Educación Física, el blog de diversidad, el blog de los "profes"...

En el blog aparecen archivos entre los que se encuentran dibujos, redacciones, opiniones, actividades de todo tipo hechas por el alumnado.

Así mismo se distinguen varias categorías para que cada alumno vaya directamente al espacio destinado para su clase: 1ºA, 1ºB, Conocimiento del Medio, Imprimibles...

Hay también artículos relacionados con las actividades que realizan los pequeños en el colegio: Carnaval, actividades extraescolares, excursiones... que la profesora redacta y ellos comentan.
Además de esto pueden jugar, imprimir fichas para colorear o repasar la materia dada en clase, tienen enlaces a páginas relacionadas con el temario, vídeos de libros que han leído, fotografías...

1. PRESENTACIÓN

¡Hola!
Me llamo Inés, soy una chica asturiana que estudia 2º de Magisterio Musical.

Hoy en día la Educación ha variado mucho con respecto al pasado y por eso a los futuros profes no no queda otra que introducirnos en el aún desconocido mundo para algunos como son las NUEVAS TECNOLOGÍAS.

En la Universidad de Oviedo tenemos una asignatura dedicada sólo para eso, para aprender a utilizar con fines educativos las Nuevas Tecnologías y llevarlas a cabo en el aula, por eso estoy aquí. Espero que además depara aprender yo, mi blog sirva de ayuda para alguien.

Un saludo y... ¡hasta la próxima entrada!